孩子的性教育离不开父母

微微小编| 2015-07-30 17:32:41
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  “大一女生在寝室产下一女婴”、“高三女生怀孕8个月居然不知晓”、“15岁女孩做起“少女妈妈”、”16岁少女“糊里糊涂”怀了孕”、“女生竟患非特异性阴道炎”等青少年不良性行为造成的恶果已经引起社会各界的广泛关注。

  在家庭内部对孩子进行的性别角色、性知识、性道德和性法制教育,这既是知识教育,也是高尚的情感教育。孩子的社会化过程,首先是从家庭教育开始的。人的成长过程是从生物个体变为社会成员的全过程,家庭、学校、社会在人的成长过程中都有着各自的重要作用,家庭教育更有其特殊的意义。在性教育的问题上,必须有一个有规律的、不能中断的、循序渐进的教育指导过程。儿童早期所接受的有关性问题的准则和观念,是成年后的性心理基础,不论家长是否意识到,自己的言行恰恰也在进行这方面的教育,只是很多都是错误的教育。进行性教育最重要的时期是两个年龄段:3岁以前的幼童和进人青春发育期14~15岁的青少年。他们在这两个时期所接受的有关性的正确教育,不但将决定孩子一生有关性的方方面面,也对健全人格有良好作用。家庭的性教育具有十分重要的作用。”

  据国内外专家的观察研究,人类的性心理行为并不是在生理成熟后才产生的,而是伴随着整个生命过程。幼儿期性活动的特征常有下列表现:(1)触摸或玩弄性器官,暴露性器官,男孩的自慰行为,女孩有时以椅子边角摩擦阴部,其行为多为无意识的;(2)拉拉衣服或裙子,以显露肢体;(3)喜欢与亲人亲吻、贴脸、搂抱等;(4)模仿大孩子或成人讲脏话;(5)表露性关注和产生性疑问,例如提出关于怀孕、生育、出生、男女的不同、排尿方式的差异及父母之间的关系等问题,要求成人给予解答。父母对幼儿这些性活动的表现应该给以正确的引导。例如,从讲卫生和爱护性器官的角度,使幼儿懂得保持性器官的淸洁的方法;通过培养有益的兴趣爱好,使幼儿减少对性方面的过分关注;坦然自若地回答孩子提出的性问题,认识动物、植物及人类的生物进化和繁殖过程,使他从小形成正确的性观念;对幼儿性别角色的心理行为的训练,可帮助孩子形成正确的性别自认。这些性教育内容,必须由家庭来完成,父母就是最好的性别角色的榜样。这个年龄阶段的性教育是很必要的。

  当孩子跨人青春期时,随着性的发育,第二性征的出现,生理上的巨大变化导致自我意识的变化;性的意识觉醒,性心理的发展促使青少年开始关心自己的发育成长,同时也增强了对异性的好奇心和兴趣。父母对青春期子女的性教育主要解决以下问题:(1)性生理发育的科学知识;(2)对女孩初潮、男孩遗精的态度和有关知识;(3)关于自慰的解释和态度;(4)青春期的情绪与情感的调节;(5)如何与异性健康交往,避免发生早恋;(6)心理上的独立与“断乳”,顺利渡过青春期。

  通过父母对孩子开展家庭性教育,其实也是对孩子进行如何做人的教育,父母既不能对孩子过分娇纵,也不能使孩子生活在缺乏家庭温暖和和爱的情感的环境之中。父母是家庭性教育的具体实施者,要对孩子身心的良好发育和性意识的健康发展负责。因此,父母要胜任性教育的职责,必须努力做到:有权威,能够平等地对待和尊重孩子,能和孩子进行双向的信息和情感的交流;要信任孩子,并帮助孩子建立自信心;父母要做两性关系的良好榜样;要了解孩子性意识发展过程和青春期身心发育的特点和表现;要注意孩子德、智、体、美等的全面发展,把青春期性教育与全面良好的人格教育结合起来。父母还应注意,对待家庭性教育,要保持一种科学正确的态度,这是指要容纳孩子的性好奇,顺其自然地进行性教育,坦诚地回答孩子的性问题。

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